Su tėveliais susitarėme, kad jie į darželį atneš po kelias poras įvairių rūšių vaikiškų ir suaugusiųjų batų. Rytą ugdytinius nustebinome grupės viduryje didele krūva batų. Vaikai smalsiai apžiūrinėjo juos, ieškojo tokios pat poros, matavosi, apsiavę vaikščiojo. Vaikai bandė atsegti ir užsegti lipdukus, sagteles, atitraukti ir užtraukti užtrauktukus, suvarstyti raištelius. Įsigijome dviejų dalių lipdukų su daiktų atvaizdais, kad vaikai mokėtų teisingai apsiauti batus. Jie patys perkirpo lipduką į dvi dalis, tas lipduko dalis įklijavo į bato vidų. Toliau plėtojome veiklas: su vaikais ieškojome batų porų, juos lyginome pagal dydį, spalvą, formą, batus apibrėžėme ant balto popieriaus, juos gražinome guašu, su jais vaidinome, kūrėme batų istorijas, ieškojome batų pėdsakų. Iš vaikų emocijų ir susidomėjimo veiklomis supratome, kad ugdytiniams veiklos patiko.
Jurbarko vaikų lopšelio-darželio „Nykštukas“ ikimokyklinio ugdymo mokytoja Sayda Ambrazaitienė.
STEAM veikla „Oho kiek batų!“
min read